คนเหมือนกัน แต่คิดไม่เหมือนกัน

เวลาเราคุยกันกับเพื่อน กับแฟน กับคนรู้จัก เคยไหมครับ คุยกันอย่างไรก็คิดไม่เหมือนกัน ซึ่งปกติเราก็มีทางเลือกประมาณว่า ปล่อยวางคุยกันเรื่องอื่น หรือหาเหตุผลมาเอาชนะกัน หรือบางทีก็ทะเลาะกันเป็นเรื่องเป็นราว
.
ผมกำลังอ่านเกี่ยวกับ ระบบการศึกษาของประเทศฟินแลนด์ อ้าวแล้ว มาเรื่องนี้ได้ไง เดี๋ยวจะมาบอกทีหลังครับ
.
เราคงเคยได้ยินว่าเมืองไทยของเรา พยายามเน้นการสอนโดยเอาผู้เรียนเป็นจุดศูนย์กลาง เพื่อให้มีการศึกษาที่ดีขึ้น แต่ปรากฏว่าก็ยังคงมีปัญหาในการเรียนการสอนอยู่ ซึ่งประเทศฟินแลนด์ก็พยายามใช้ระบบนี้ แต่พบปัญหาตรงที่ว่า ผู้เรียนไม่มีกรอบความรู้ในการเรียนเรื่องที่กำลังศึกษา
.
ยกตัวอย่างง่ายๆ ครับ ถ้าใครไม่ค่อยชอบด้านวิทยาศาสตร์ หรือแม้แต่คนที่ชอบด้านวิทยาศาสตร์แต่ไม่ได้ศึกษาเพิ่มเติมมาก ถ้าให้ไปทำความเข้าใจเรื่อง ทฤษฎีควอนตัม ก็คงงงเหมือนกัน แค่ฟังชื่อทฤษฎีก็งงละ ถ้าจะให้ผู้เรียนสนใจและเข้าในเรื่อง ควอนตัม ผู้สอนจะต้องปูพื้นฐานหลักการวิทยาศาสตร์ที่จะมาใช้ และผู้เรียนเองก็ต้องทำให้ความใจหลักการเบื้องต้นก่อน เพราะไม่อย่างนั้นก็คงไม่เข้าใจเนื้อหาควอนตัมได้
.
หรือ หนังสือเล่มเดียวกัน ถ้าให้คนอ่านคนละคน บางทีมุมมองความคิดก็แตกต่างกันเพราะว่า กรอบความคิดเดิมที่ใช้ในการประมวลผลในสมองก็ไม่เหมือนกัน ขึ้นอยู่กับการศึกษาที่เคยได้รับ สภาพแวดล้อมที่เติบโตขึ้น ซึ่งก็แตกต่างกันไปแล้วแต่ปัจเจกบุคคล
.
พอย้อนกลับมาเรื่อง ความคิดเห็นที่ไม่ตรงกัน ขัดแย้งกัน ก็เหมือนกับที่กล่าวมาข้างต้นครับ เพราะแต่ละคนก็มีมุมเข้าใจแตกต่างกัน พื้นความคิดไม่เท่ากัน แต่ละคนเลยมีความคิดเห็นไม่เหมือนกัน ถ้าไม่ยอมกันก็สามารถขัดแย้งกันได้
.
ที่เล่ามาเพื่อจะชวนคิดว่า บางครั้งเรื่องที่เราไปว่าเขาว่าไม่ดี หรือพูดด้วยวาจาไม่ดี และบอกว่าอีกฝ่ายผิด อาจเป็นเพียงมุมมองประสบการณ์ไม่เหมือนกัน สุดท้ายถ้าเอาเหตุผล ของแต่ละฝ่ายดู อาจพบว่าจริงๆ ก็ถูกด้วยกันทั้งสองฝ่ายอยู่ที่ว่าเราจะมองมุมไหน
.
ดังนั้นเราเองอาจสรุปจากภาพที่เห็น เสียงที่ได้ยินเพียงอย่างเดียวคงเป็นไปไม่ได้ เราอาจต้องนำพื้นฐานและประสบการณ์ของคนนั้นมารวมในชุดความคิดด้วย หากเราเกิดกำลังขัดแย้งกับใครอยู่ ก็ค่อยๆ คุยกันแล้วกันนะครับ ลองคิดในมุมกลับของอีกฝ่ายดู อาจทำให้เราเข้าใจสถานการณ์ได้ดีขึ้น
.
ขอบคุณที่ติดตาม
เฟิร์สเล่าเรื่อง